LOGGED-ON

Nesten alle skoleelever mellom 14-19 i yrkesrettet utdanning  har betydelig digital kompetanse og erfaring tilegnet gjennom tilgang til egen Laptop, nettbrett eller smarttelefon, og deres erfaring med sosiale medier.  De fleste skoler og videregående skoler har tilgang til Internett, læringsplattformer og interaktive tavler, men bare et mindretall av lærerne er i nærheten av å bruke sitt fulle potensial innen interaktiv, student-sentrert undervisning og læring på tvers av læreplanen.
 
Dette Erasmus+ finansierte prosjektet har som mål å øke IKT- ferdighetene til lærere  ved å identifisere, og gi den opplæring og støtte de trenger for å engasjere og utvikle elevenes eksisterende digitale ferdigheter. På denne måten håper en å gi elevene støtte til personlig og sosial vekst, til deres yrkesutdanning, og livslange arbeidsevne.
 
Hva som fungerer, hvor og hvorfor?
LOGGED-ON prosjektet fokuserer på et samarbeidsprogram for aksjonsforskning foretatt av fem leverandører av yrkesutdanning for elever mellom 14-19 i fem europeiske land: Norge, England, Irland, Spania og Italia.
Det er rettet mot å gi en bedre forståelse av hva som fungerer, hvor og hvorfor gi opplæring og den støtten som trengs, og motivere lærere, skoleledere og andre pedagogiske fagfolk til å møte de målene som er skissert ovenfor.
 
Overførbar beste praksis
LOGGED-ON prosjektet undersøker i hvilken grad beste praksis kan overføres på tvers av europeiske land, og mest mulig tilpasset deres spesifikke sosiale, kulturelle og pedagogiske sammenhenger. På denne måten ønsker prosjektet å møte utfordringene med å støtte de unges gjennomføring av yrkesrettet utdanning - som igjen vil føre til omsettelige kvalifikasjoner i "New Skills for New Jobs"
 
Hoved “ouputs” inkluderer:

• Kumulative ressurspakker og et bærekraftig nettsted for opplæring og støtte til lærere og skolelederes arbeid med å møte denne utfordringen gjennom forbedring av egen og elevenes digitale kompetanse og bevissthet.
• Demonstrasjon av “beste praksis” som inkluderer bl.a. videoer, dokumentanalyse og rapporter for akademiske og profesjonelle publikasjoner, og som kan brukes i utarbeidelse av regionale og nasjonale miljøers retningslinjer i pedagogisk bruk av IKT.
• EU-finansierte-  og bærekraftige kurs for våre umiddelbare målgrupper av lærere, skole- og høyskoleledere, pedagogiske rådgivere, næringslivets samarbeidspartnere og medlemmer av lokale og nasjonale VET miljøer som utarbeider retningslinjer.
• En internasjonal konferanse som utstillingsvindu for digital kompetanse i yrkesrettet utdanning.
  
  

Denne publikasjonen er produsert med støtte fra Erasmus+ Programme for Den europeiske unionen.
Innholdet i denne publikasjonen er LOGGED-ON sitt ansvar, og kan på ingen måte tas for å reflektere meninger av Kommisjonen.